19/05/2010
Fernando Savater escribe este domingo ¿Ciudadanos o santos? en defensa del Plan de Educación para la Paz arremetiendo contra los padres objetores a Educación para la Ciudadanía a quienes nos acusa de sostener “que la transmisión de los valores morales que atañen al civismo es competencia exclusiva de los padres“. Llega, incluso, a aventurar que “quienes sostienen la competencia exclusiva de los padres en esta materia son quienes niegan con mayor vehemencia que las niñas puedan cubrirse con el ‘hiyab’ por obediencia a las creencias familiares o que niños de cinco o seis años puedan exhibirse con pegatinas a favor de los presos etarras que les han puesto en el babero sus papás“. Pretende demostrar con esta supuesta contradicción la “irracionalidad” del planteamiento objetor.
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03/05/2010
La “Educación para la Paz” sigue mostrando las incoherencias de los partidarios de la Educación para la Ciudadanía.
Navarra Confidencial, 3 de mayo de 2010
Una asignatura que era maravillosa cuando adoctrinaba en el sentido adecuado.
Llamaba nuestra atención en recientes fechas la virulenta reacción del Grupo Noticias contra la EPC cuando el gobierno vasco decidió incluir en la asignatura los objetivos del documento Convivencia Democrática y Deslegitimación de la Violencia 2010-2011. Automáticamente, la asignatura a la que sólo podían oponerse las gentes de la caverna y los enemigos de la democracia dejó de ser maravillosa. El debate ha saltado a la arena política en la comunidad vecina y no ha hecho sino crecer desde entonces. El PNV reclama un consenso que cuente con ellos partiendo de cero y Aralar la retirada del Plan de Educación para la Paz. Las ikastolas de la CAV, Navarra e Iparralde han rechazado el Plan de Educación por la Paz al considerar que parte de un “impulso político” y contiene “una considerable dosis de adoctrinamiento partidista“. Un artículo de Gara, incluso, propugna ahora “un estudio reposado y profesional antes de introducir un Caballo de Troya en el sistema educativo que luego no se sepa cómo desactivar”. Cabe pensar entonces si el asunto no habría que haberlo estudiado hace dos o tres años. El problema es que la libertad educativa puede defenderse siempre. El adoctrinamiento en cambio sólo se puede defender según de dónde venga, generando ostensibles problemas de incoherencia.
30/04/2010
Paloma Ortiz de Zárate, Diario Vasco, 30/04/2010
Lo advirtieron quienes se oponen a la asignatura de Educación para la Ciudadanía, tal como está configurada. EpC se convertiría en arma de los gobiernos para adoctrinar en lugar de enseñar las normas de obligado cumplimiento en un sistema democrático. El Plan de Educación para la Paz es tan específico que levanta ampollas en filas nacionalistas, y si vuelven al poder cambiarán el enfoque, y nuestros hijos tendrán que poner al otro lado de la balanza, como si fueran la cara y la cruz de un conflicto histórico y político, que hay asesinados por ETA pero también del Batallón Vasco Español, GAL o en fosas de la guerra civil, tal como escribe el Sr. Esnal (DV 29/04/10). La asignatura se convierte así en adoctrinamiento sobre el llamado conflicto vasco y, dependiendo de la oportunidad política del momento, dirá una u otra cosa. Un desastre. Para educar a ciudadanos sanos basta con enseñar radicalmente el principio básico de la moral objetiva: no matarás, sin matices. Y punto. Lo demás será convertir el «no matarás» en un concepto relativo y matizable según la ideología mayoritaria del momento. Señores políticos: si quieren hacer algo efectivo, revisen los manuales de Hizkuntza y Gizarte, que es su competencia. De educar en el bien y el mal ya nos encargamos los padres, que sabemos discernir en materia moral. Y el que no quiera hacerlo, tiene como límite la ley.
15/04/2010
Este giro inesperado se produce a raíz de la decisión del gobierno vasco de incluir los objetivos del documento Convivencia Democrática y Deslegitimación de la Violencia 2010-2011 en la asignatura Educación para la Ciudadanía.
Navarra Confidencial, 15/04/2010
La asignatura de Educación para la Ciudadanía, de repente, ya no es maravillosa para el Grupo Noticias, editor en Navarra del Diario de Noticias. Este giro inesperado se ha producido a raíz de la decisión del gobierno vasco de incluir los objetivos del documento Convivencia Democrática y Deslegitimación de la Violencia 2010-2011 en la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Y es que, según denuncian los periódicos del grupo nacionalista, la consejera de Educación pretende promover actividades como que los alumnos de ESO recreen zulos en el interior de las aulas. Todos los alumnos irían pasando por el interior del zulo mientras se lee el testimonio de una persona secuestrada. El propósito de este tipo de actividades sería sensibilizar a los alumnos de la CAV contra la violencia etarra.
Plantilla para presentar la objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía
