La paz no se impone a cualquier precio, señor Savater

19/05/2010

Fernando Savater escribe este domingo ¿Ciudadanos o santos? en defensa del Plan de Educación para la Paz arremetiendo contra los padres objetores a Educación para la Ciudadanía a quienes nos acusa de sostener “que la transmisión de los valores morales que atañen al civismo es competencia exclusiva de los padres“. Llega, incluso, a aventurar que “quienes sostienen la competencia exclusiva de los padres en esta materia son quienes niegan con mayor vehemencia que las niñas puedan cubrirse con el ‘hiyab’ por obediencia a las creencias familiares o que niños de cinco o seis años puedan exhibirse con pegatinas a favor de los presos etarras que les han puesto en el babero sus papás“. Pretende demostrar con esta supuesta contradicción la “irracionalidad” del planteamiento objetor.

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La EPP divide a los políticos partidarios de la EPC

03/05/2010

La “Educación para la Paz” sigue mostrando las incoherencias de los partidarios de la Educación para la Ciudadanía.

editorial_octaedro-150x150Navarra Confidencial, 3 de mayo de 2010

Una asignatura que era maravillosa cuando adoctrinaba en el sentido adecuado.

Llamaba nuestra atención en recientes fechas la virulenta reacción del Grupo Noticias contra la EPC cuando el gobierno vasco decidió incluir en la asignatura los objetivos del documento Convivencia Democrática y Deslegitimación de la Violencia 2010-2011. Automáticamente, la asignatura a la que sólo podían oponerse las gentes de la caverna y los enemigos de la democracia dejó de ser maravillosa. El debate ha saltado a la arena política en la comunidad vecina y no ha hecho sino crecer desde entonces. El PNV reclama un consenso que cuente con ellos partiendo de cero y Aralar la retirada del Plan de Educación para la Paz. Las ikastolas de la CAV, Navarra e Iparralde han rechazado el Plan de Educación por la Paz al considerar que parte de un “impulso político” y contiene “una considerable dosis de adoctrinamiento partidista“. Un artículo de Gara, incluso, propugna ahora “un estudio reposado y profesional antes de introducir un Caballo de Troya en el sistema educativo que luego no se sepa cómo desactivar”. Cabe pensar entonces si el asunto no habría que haberlo estudiado hace dos o tres años. El problema es que la libertad educativa puede defenderse siempre. El adoctrinamiento en cambio sólo se puede defender según de dónde venga, generando ostensibles problemas de incoherencia.

El Grupo Noticias, de repente, contra la EPC

15/04/2010

Este giro inesperado se produce a raíz de la decisión del gobierno vasco de incluir  los objetivos del documento Convivencia Democrática y Deslegitimación de la Violencia 2010-2011 en la asignatura Educación para la Ciudadanía.

zuloNavarra Confidencial, 15/04/2010

La asignatura de Educación para la Ciudadanía, de repente, ya no es maravillosa para el Grupo Noticias, editor en Navarra del Diario de Noticias. Este giro inesperado se ha producido a raíz de la decisión del gobierno vasco de incluir  los objetivos del documento Convivencia Democrática y Deslegitimación de la Violencia 2010-2011 en la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Y es que, según denuncian los periódicos del grupo nacionalista, la consejera de Educación pretende promover actividades como que los alumnos de ESO recreen zulos en el interior de las aulas. Todos los alumnos irían pasando por el interior del zulo mientras se lee el testimonio de una persona secuestrada. El propósito de este tipo de actividades sería sensibilizar a los alumnos de la CAV contra la violencia etarra.

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El conflicto por Educación para la Ciudadanía llega a Estrasburgo

22/03/2010

DIARIO VASCO | E. C. | SAN SEBASTIÁN.

El conflicto por la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) ha llegado ya a Estrasburgo. Un centenar de familias ha presentado ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos la primera demanda contra España por incluir esta asignatura como obligatoria, apelando a la supuesta vulneración de sus derechos fundamentales.
Estos padres, procedentes de Castilla y León, Andalucía, Comunidad Valenciana, Madrid, Castilla-La Mancha, Navarra y Murcia, han solicitado a la Alta Corte medidas cautelares que obliguen al Estado a no forzar la entrada de los niños en clase. La demanda invoca los artículos número 8 (derecho al respeto de la vida privada y familiar), 9 (libertad de pensamiento conciencia y religión), y 2 del protocolo número 1 (derecho a la educación) del Convenio Europeo de Derechos Humanos. Asimismo, el escrito expresa la queja por la violación del artículo 14 (prohibición de discriminación) y solicita una compensación equitativa, sin cuantificar, por «los daños morales causados». También solicitan que el tribunal exija al Gobierno que respete la «neutralidad ideológica» de la enseñanza.
El portavoz de Profesionales por la Ética, José Luis Bazán, confió en que Estrasburgo demuestre «más imparcialidad» que el Tribunal Supremo, que rechazó la objeción de conciencia a esta asignatura.

carteladaEl conflicto por la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) ha llegado ya a Estrasburgo. Un centenar de familias ha presentado ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos la primera demanda contra España por incluir esta asignatura como obligatoria, apelando a la supuesta vulneración de sus derechos fundamentales.

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